Conversamos con

Juan Ramón Moreno

Entrevista para EducaHistoria realizada por José Luis de la Torre y DaMarkusWolf.

Mucha gente dice en broma que el arte es morirse de frío. Pero más allá de la broma recurrente los docentes tenemos que explicar que el arte es una expresión más de la naturaleza del ser humano. Cuando acabamos de hacer lo que hacen las demás especies, es decir: comer abrigarnos y reproducirnos nos hacemos preguntas transcendentales utilizando nuestro pensamiento que expresamos muchas veces a través del arte.

Es una mezcla de belleza, sentimientos y comunicación que representa a las sociedades donde vivimos. Y en la clase de historia del arte nos interesa ver cómo cada una de las civilizaciones humanas dejan muchísima información a través de sus obras de arte.

Vemos como la pintura románica nos enseña la estructura social y religiosa de la edad media, como las catedrales góticas pretendían llegar a la altura de su Dios, como los griegos fueron capaces de construir un templo imponente en la colina más alta de la Atenas.

Podremos descubrir el mundo de las revoluciones del siglo XIX a través de los cuadros pintados por Delacroix o el sufrimiento de la guerra en los cuadros de Goya o de Picasso.

No vemos solo grandes edificios y pinturas y esculturas encerradas en los museos. Vemos a las familias, las costumbres, las estructuras sociales, las formas de vida material de las personas que han reflejado su sociedad a través de siglos y siglos. Los especialistas estudiarán cada obra en sí misma, pero todos, absolutamente todos debemos saber lo que representa la obra de arte en el contexto de la sociedad que la produce. Sabiendo historia del arte sabemos del mundo de los hombres y las mujeres que vivieron ese momento.

De estos temas, de las dificultades y las aportaciones en esta materia en la educación, del papel de la didáctica de la Historia del Arte hablaremos con el profesor de la Universidad de Murcia, Ju an Ramón Moreno Vera.

Escucha o visualiza la conversación

VER ENTREVISTA COMPLETA EN YOUTUBE

Conversamos durante una hora con Juan Ramón Moreno Vera, profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales especializado en Historia del Arte. Empezamos la conversación repasando brevemente el estado de la cuestión de la Historia del Arte en España. Él, nos da su opinión de las limitaciones actuales de la asignatura en bachillerato y de las posibilidades de mejora a través de la inclusión transversal de la materia en las propias asignaturas de Historia o Ciencias Sociales.

Otro de los temas que comentamos es el uso de las fuentes históricas como elemento importante en la didáctica de la Historia, y en este caso particular, de cómo usar esos elementos en la asignatura de Historia del Arte.

También conversamos sobre la potencialidad de la Historia del Arte para tratar diversos temas “invisibles” que son de gran relevancia en términos sociales. En ese sentido comentamos cómo se reflejan diversos temas de actualidad (los refugiados, el racismo, la desigualdad de la mujer, etc…) en las obras reflejadas en historia del arte.

Después, iniciamos un viaje simbólico fuera de la universidad, en el que conocemos cuáles han sido las influencias más importantes de Historia del Arte para Ramón. También, reflexiona sobre la relación entre nuevos soportes como Instagram o TikTok y su posible relación con el arte. Posteriormente, conocemos las preferencias personales artísticas en un Top de Artistas dividido en arquitectura, escultura y pintura.

Patrimonio bélico de la guerra civil en Jaén. Educación democrática y turismo con memoria

CANAL DE Youtubue

Juan Ramón Moreno Vera

Doctor con Mención Europea por la Universidad de Alicante en investigación educativa y Licenciado en Historia del Arte, se formó en las Universidades de Murcia, Nápoles y Oxford. Tras trabajar como conservador en la Dirección General de Patrimonio de la Región de Murcia, en el Museo de Bellas Artes de Murcia y en la Galería MOT International de Londres, actualmente desarrolla su labor docente e investigadora en la Universidad de Murcia (España), donde es profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales.

Sus investigaciones analizan la enseñanza de las Ciencias Sociales teniendo en cuenta el pensamiento histórico, el arte, el patrimonio y las nuevas tecnologías (como el QR-learning o Google Earth) para reflexionar sobre la construcción del conocimiento y las nuevas formas de aprendizaje del alumnado, además aporta a sus investigaciones una perspectiva de género, tanto en el ámbito educativo como en el del arte.

Entre sus estancias de investigación destacan aquellas llevadas a cabo en las universidades de Bologna (Italia) y Burgos (España), así como estancias docentes para impartir clases en las universidades de Roma Trè (Italia), Costa Rica y la Universidad de Harvard (Estados Unidos).

Ver su perfil en DiCSO (UM)